ComunicA 2020-21

Además de asumir el papel de lectores, podemos adoptar distintos puntos de vista frente a un relato, nos identificamos con un protagonista, con un personaje secundario, reconocemos alguna situación porque la hemos vivido o nos es familiar... ¿qué haríamos si fuésemos este personaje? ¿Y si nos pasara lo que le está pasando? ¿Cómo ha tenido que sentirse este otro personaje ante este problema? Podemos ponernos en la piel de cualquiera de los intervinientes en una obra. También podemos verbalizarlo.  ¿Y si Dante nos hablara? Alumnos de Carmen Oteros, de Literatura, le han puesto voz a Dante, a La Celestina, a Jorge Manrique...  AUDIO-2021-03-03-14-16-57.m4a

Irene Díaz, de Francés, está trabajando la oralidad con su alumnado. Prueba de ello son los siguientes materiales, un vídeo sobre cómo mejorar la salud, "Améliorer la santé", realizado por alumnos de bachillerato, y unos podcasts titulados "Inviter quelq'un", de alumnos de 3º de la ESO.  Expresión oral - 1er trimestre (18 feb 2021 16_59).MOV Expression orale Inviter quelqu un (online-audio-converter.com).mp3

El programa de fomento del patrimonio artístico y cultural que coordina la profesora de lengua Sandra Arroyo, cuyo eje central es el flamenco, ha involucrado a las materias de música, historia o plástica, para contar en el centro educativo con un pasillo donde se exhiben los nombres e hitos de diversos artistas flamencos, de modo que están expuestos a la comunidad docente. Previamente, se han trabajado estos artistas en clase, con la participación de los alumnos en la búsqueda y exposición de materiales, que ahora todos podemos disfrutar.