PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA TRABAJAR LA ORALIDAD, LECTURA-ESCRITURA FUNCIONAL Y CREATIVA, Y ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL

Dentro del programa ComunicA Audiovisual, que este año implementa el IES Sierra de Mijas, las líneas de intervención que se van a desarrollar comprenden la oralidad, la lectura-escritura funcional, la lectura-escritura funcional y, por supuesto, la alfabetización audiovisual, con las siguientes dimensiones, ámbitos, tipologías y aspectos (hay diversas propuestas didácticas que se pueden consultar, dirigidas a los distintos niveles educativos de secundaria, FP y bachillerato, en el siguiente enlace: PROPUESTAS DIDÁCTICAS DE LAS DIFERENTES LÍNEAS DE INTERVENCIÓN).

Dimensiones

• Comprensión oral.
• Expresión oral.
• Interacción oral.

Ámbitos y situaciones textuales

• Textos del ámbito personal.
• Textos del ámbito público.
• Textos del ámbito profesional.
• Textos del ámbito educativo.

Tipología textual

• Diálogo.
• Monólogo.
• Descripción oral.
• Narración oral.
• Exposición oral.
• Debate.
• Entrevista.
• Rueda de prensa.

Aspectos de la oralidad

• Escucha.
• Comprensión general.
• Recuperación de la información.
• Desarrollo de una interpretación.
• Reflexión sobre el contenido del discurso.
• Reflexión sobre la construcción del discurso.
• Elocución, pronunciación, entonación, gesticulación, ordenación del discurso.
• Herramientas TIC y TAC.